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“理论学习要常学常新，学出能力、学出自信、学以致用！”应勇指出，“学思想”既是贯穿主题教育的主题主线，也是根本任务。要持续在加强理论学习上务实功、见实效，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。通过理论学习，坚定中国特色社会主义制度、法治道路和司法制度、检察制度自信。深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，把职责摆进去、把工作摆进去、把问题摆进去，把理论学习成果转化为做好本职工作、推动检察事业发展的生动实践。
经过不断摸索、反复实践，如今，“树洞口袋”形成了体系化、程序化、可复制、可推演的实施办法。2023年3月，“树洞口袋”在璧山区委、区政府的支持下，璧山区大兴初级中学校等5所中小学校，都在教学楼一角设置了一棵仿真树，大树躯干挖出一个“树洞”，里面装有一个信箱，就是“树洞口袋”，孩子们有任何烦恼、困难和期望，都可以写成信件投递到“树洞口袋”内，“树洞口袋”工作室将定期取阅、回信，帮助孩子们解决问题。工作室还将以班级为单位，形成一份详尽的分析报告，以此进一步解决中小学生心理健康问题，帮助他们解决实际困难，预防和减少青少年违法犯罪等。
“要以主题教育引领推动检察工作高质量发展，以检察工作高质量发展检验主题教育成效。”应勇指出，实干担当促进发展，是主题教育的重要目标，也是检验主题教育成果的有效方法。要持续在推动发展上务实功、见实效，让求真务实、真抓实干成为检察机关和检察人员履职的鲜明特征。要紧紧围绕党和国家中心任务、首要任务，履行检察职能，运用法治力量，服务经济社会高质量发展；厚植为民情怀，站稳人民立场，有力推动检察为民、公正司法。要紧紧扭住强化法律监督主责主业，提升法律监督质效，制定并实施好新一轮检察改革规划。咬定全年工作任务，持续抓好落实。
“我们聚焦金丝猴研究二十余年，利用GPS项圈、卫星遥感技术和社会网络分析相结合的方法，通过长期野外跟踪观察，一直想揭开灵长类社会的神秘面纱。”李保国说。基于多年野外研究，团队对秦岭金丝猴社群内各个组织层面的空间联署及个体迁移与扩散行为进行研究，发现金丝猴社会独特的四层式社会结构：家庭、分队、群组、社群。2014年，齐晓光作为第一作者，齐晓光和李保国作为共同通讯作者的论文在《自然-通讯》杂志发表，首次提出 “亚洲起源-聚合”假说，打破了西方学者对灵长类复杂社会起源的单一认识，从此开启了研究动物社会系统进化的新大道。